涉农专业上新有深意 随着高考成绩公布，志愿填报和录取工作正在展开，专业选择颇受考生和家长关注。教育部近期发布《普通高等学校本科专业目录(2026年)》，新增农业机器人、盐碱地科学与工程、智慧渔业三大新农科专业。透过这些新专业，能看到农业教育科技人才领域的新动向，更能见到农业发展趋势。 高校专业目录的更新，绝非简单的名称变动，而是立足国家需要、顺应产业发展、面向科技前沿之举。新职业新岗位在农村不断涌现，新技术新模式在田间加速应用，新农科教育已不再是单纯的“种地养猪”，而是要有系统思维和交叉学科背景，特别是打破农学、工学、理学等传统学科壁垒。乡村振兴战略加持
查看详情【基础教育改革进行时】 又到了学期末，江苏省常州五星实验小学一年级教室里，没有纸笔试卷，只有一场热闹非凡、充满童趣的荷塘主题AI闯关游园活动。十几个孩子人手一台AI平板电脑，在莲蓬识字亭认读生字、在青蛙朗读台放声诵读、在创意平台上拖拽图形搭建模型…… 以数字化趣味测评替代“一刀切”纸笔统考，依靠小班人数少的优势实现精准评价，从这一幕中，我们得以窥见当下基础教育小班化教学改革的生动面貌。 《教育发展“十五五”规划》明确提出“结合实际有序推进小班化教学”。随着学龄人口结构持续变化，基础教育迎来推行小班化的关键窗口期。小班化改革，成为撬动基础教育优质均衡、因材
查看详情凭硬核实践成果也可获学位 研究生毕业，论文不再是必选项 【观察】 5月底，重庆长安望江工业集团的一间会议室，一场特殊的答辩会在进行。南开大学卓越工程师学院2026届博士研究生邵嵩、张勇分别带来了地面无人车野外感知决策、地面无人集群协同方向的创新成果。从静态展示、动态展示再到陈述报告，这场答辩会持续了4个多小时。6月17日，随着学校学位评定委员会审议通过，二人顺利以实践成果获得工程博士学位。 从国务院学位委员会发布申请成果基本要求相关文件，到学位法进一步明确依据，再到2026年毕业季全国多所高校陆续落地该项改革，首批以工程技术创新、实体装备研发、行业技术改
查看详情从“个体探索”到“多方合力”—— 辅导员学院开启高校协同育人新局面 已是夜里10点40分，华南地区一所高校的辅导员吕芳(化名)匆匆走出办公室，驱车向着校园外驶去——她班上一名学生因琐事和舍友发生矛盾后不知去向，直到刚刚才辗转了解到，学生正赌气独处校外出租屋，拒绝返校。 吕芳在社交软件上不断开导她，等到明确了出租屋的位置，又赶去将学生接回宿舍。妥善办好这一切后，她才拖着疲惫的身体回家。“面对这些问题如何开导？如何调解？我们不是心理咨询的专业人士，很需要改进工作方法……” 吕芳的经历并非孤例，它映射出当前高校辅导员队伍面临的痛点：长期“单兵作战”，缺乏专业支
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