《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划勾勒了未来五年基础教育管理体制的演变方向，将逐步推行“省级统筹、以县为主、市县结合”的模式。同时，规划将统筹设计为期十二年的基础教育课程体系，并着力增加优质课程和资源的供应。以下是未来五年中小学教育领域的主要变化：

面向小学、初中学生家长：

• 义务教育年限可能会被探索延长。
• 集团化办学和城乡学校共同体建设将得到深化。
• 将按规定对县域义务教育优质均衡发展进行督导认定，并有序推进市域义务教育的优质均衡发展。
• 新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作将启动，旨在实现义务教育学校标准化建设全覆盖。
• 寄宿制学校和必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。
• 中小学阳光招生专项行动将得到深入实施。
• “双减”政策的推进将与教育教学质量提升相结合，校外培训将实施常态化长效化管理，课后服务质量也将得到提高。
• 将建立学龄人口预测预警机制，增加城镇和基础薄弱地区教育资源的供给，以满足净流入学龄人口的需求。
• 义务教育班主任和少先队辅导员队伍建设将得到加强。
• 具备条件的地区将得到支持，以推广中小学春秋假。

面向高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中招生指标到校的比例将扩大。
• 支持具备条件的地区进行均衡派位、登记入学等招生试点，以促进高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，旨在构建引导学生全面发展的考试或考核内容体系，并优化职业教育高考的内容和形式。
• 普通高中办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点在常住人口多的地区和人口流入地建设超过1000所优质普通高中。
• 县域普通高中的办学条件将得到重点改善，并推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以推动县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，精而优的中等职业学校也将得到发展。
• 职普融合将得到深化，以拓宽学生的成长成才路径。

未来五年，国家将重点提升学生的以下能力素养：

• 健康素养： 将坚持“健康第一”的教育理念，提升学生健康素养。学生体质强健计划将深入实施，确保中小学生每天体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等比赛，目标是让每位学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，并推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将实施，学校心理健康教育教师将配齐配强。
• 能力素养： 素质教育将深入实施，科学教育体系将得到完善，青少年科学素养、批判性思维和创新能力将得到加强培养，科技教育和人文教育的协同也将得到强化。
• 人工智能素养： 人工智能教育将贯穿全学段，以提升学生的人工智能素养和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 校园文化建设将得到推进，青少年学生读书行动将深入实施。国家通用语言文字的普及和质量提升行动将得到深入推进。中华优秀语言文化传承发展体系将得到建设，以提升青少年的语言文化素养。

针对特定学生群体的关切：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利，其就读公办学校的比例将稳步提高。
• 流入地将因地制宜放宽随迁子女的中考报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学常态化机制也将得到健全。
• 特殊教育将以优质融合为目标办好，专门学校的建设和规范管理将得到加强。
• 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将达到标准的特殊教育学校建设要求。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。